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Como a recepção da filosofia interfere no seu modo de ensino? Uma discussão a partir de alguns interlocutores de Sócrates

Vicenzi, Vinicius (2009) Como a recepção da filosofia interfere no seu modo de ensino? Uma discussão a partir de alguns interlocutores de Sócrates, Revista Sul-Americana de Filosofia da Educação, 13, Brasília, ISSN 1679-8775.

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  • Thematic Line


    Modern & Contemporary Philosophy

  • Research Group


    Aesthetics, Politics & Knowledge

    • Type:

      Artigo em revista

    • Author:

      Vinicius Vicenzi

    • Title (article/chapter):

      Como a recepção da filosofia interfere no seu modo de ensino? Uma discussão a partir de alguns interlocutores de Sócrates

    • Title (book/journal):

      Revista Sul-Americana de Filosofia da Educação

    • Year:

      2009

    • ISSN:

      1679-8775

    • City:

      Brasília

    • Volume:

      13
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